L'articolo descrive un'esperienza pluriennale di conduzione di gruppi di discussione con adolescenti nel contesto delle scuole medie e superiori. Attraverso regole di protezione, contratti di fiducia, role-playing e confronto tra coetanei, l'autore mostra la valenza preventivo-terapeutica dell'intervento nel decontaminare l'Adulto da pregiudizi sulla sessualità e nel superare i blocchi comunicativi del gruppo-classe.