Negli ultimi decenni la tradizione italiana dell’Analisi Transazionale (AT) ha avuto un ruolo determinante nello sviluppo della comunità russofona di psicoterapia. Il contributo italiano non si è limitato alla trasmissione di modelli teorici, ma ha incluso pratiche formative, supervisione e standard etici che hanno incontrato una particolare risonanza nel contesto post-sovietico. L’articolo esamina i principali attori di questo processo, le modalità attraverso cui si è realizzata la trasmissione della conoscenza e l’impatto della scuola italiana nella definizione dello stile professionale dell’AT in Russia.